别的小朋友有很多玩具，她都没有。
别的小朋友放学可以吃到路边摊，她基本吃不到。
别的小朋友可以互相送礼物，她不可以。
她羡慕，但羡慕也得不到，那羡慕起来还有什么用呢？
每日与书相伴、与幻想相伴。
她小时候很爱看书，家里都说她三岁认字五岁读报，不爱说话但是认字很多。
小学一年级，舞蹈班换成了数学兴趣班，外语班没变。
没人告诉她一字开怎么做。
掌握题型之后写起来倒是没那么困难。
常看的书变成了满分作文。
那时候的满分作文都很有意思，文笔、趣味性、思想深度并存，女孩得以从小小一本作文书窥见外面世界的一角。
她知道了外面还有少年宫这种地方，妈妈总说她也去过，但她完全没有印象。
外面的世界很多彩，母父却一点也不想让她自己去看。
作文书一年比一年变厚。
二年级，受当时写书的语文老师影响，她心血来潮开了个博客，随便写了点什么东西，然后就将其抛诸脑后。
三年级的时候，家里多了一本红黑色封皮的书，何英琪仿佛读到变色铅笔从不屈的抗争者口袋里掉出来，汩汩热血染红了山上岩石。
也终于见到了作文书里常说的“江姐”究竟是何方神圣。
妈妈新买了一本书，书里写了一个在原始部落生存的女孩偶然被留在了部落赖以生存的海岛，为了生存不得不武装自己顽强斗争。
多年以后重读那本书，才发现里面有一段特地写了女主角纠结要不要武器的心理活动。
“按照部落的规矩，妇女不得持有武器；但我随时要面对野兽侵袭，给自己制作一把武器或许还有一线生机……”
那个女孩紧张地拿着武器度过了
何英琪几乎不记得还有这么一段，但她总觉得，也许这一段情节在自己心中埋下了一颗种子。
后半：叛逆如我，即将开启！